针对当前英语教学存在的碎片化、表层化和标签化，深度学习的提出为此类问题的解决提供了新的视角。但究竟 如何高效有质地促进学生深度学习，是一个引发众多学者思考的问题。本文试图将深度学习与问题链教学结合起来，尝试理 清深度学习与问题链教学之间的关联，探索指向深度学习的问题链教学的设计和实施，从而实现教师的深度教学，促成学生 深度学习，最终落实英语学科的育人目标。