本研究以黄石市十四中为例，探讨了基于核心素养的初中民间美术大单元式教学。通过对民间美术大单元教学的 设计、实施和评估，分析其对学生核心素养的提升以及民间美术传承的作用。研究着重阐述了课程内容的改革、教学方法的 应用和学习效果的评估，旨在改进初中美术教学，培养学生的创造力和文化素养，促进学生对民间美术的理解与创作。同时， 也为其他学校开展类似教学提供了参考和借鉴。