目的：探究 PBL 教学法联合 Mini-CEX 在心血管内科护理教学中的应用效果。方法：选取我院心血管内科的 60 名实习生 为研究对象，采取随机数字表法，将其分为对照组（n=30）和研究组（n=30），对照组开展 PBL 教学法，研究组在此基础上联合 Mini-CEX 测评，对比两组教学效果。结果：与对照组相比，研究组考核成绩较高；各项综合能力评分较高；教学效果较好；教学满意度评分 较高，P 值均＜0.05。结论：在心血管内科护理教学中开展 PBL 教学法联合 Mini-CEX 测评，可获得良好的教学效果，建议推广应用。