为提高教育评价的科学性、专业性和客观性，以信息技术赋能过程性考核为支点，探究推动过程性考核转型的实施路径。 基于教育高质量发展的定位和过程性考核的现状，本文从过程性考核核心价值和实践逻辑出发，厘清信息技术融入过程性考核的价 值内涵，通过认知、方法、技术革新，实现对过程性考核的理念引领、方法优化和执行支撑，构建以信息技术为依托，以学生为中 心，以人才培养目标为指导，以数据为驱动的过程性评价体系。