在新的时代“双减”背景下，着眼历史课堂教学有效性，面临许多新的问题，如：教学方式多样化，如何在历史教学中 有效运用精准教学；教育技术更先进，如何运用现代先进的技术提升历史课堂教学的质量；教学资源更丰富，如何通过历史学科与 其它学科融合的方式进行精准教学；减轻作业负担，如何摆脱历史作业的单一化、形式化；面向未来，培养新时代少年，需要不断 探索历史学科立德树人的智慧课堂，本文围绕四个方面思考“双减”政策下中学历史教学。