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        <journal-title>《智慧教育与创新》（原教育研究）</journal-title>
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      <issn>ISSN:3104-8269</issn>
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        <publisher-name>华文科学出版社</publisher-name>
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      <article-id pub-id-type="doi">10.12421/jyyj2661-4960-202490171</article-id>
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        <article-title>粤港澳大湾区岭南文化教学改革要点及路径研究</article-title>
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          <string-name>符愔畅</string-name>
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      <pub-date pub-type="epub">
        <year>2024</year>
        <month>9</month>
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      <issue>9</issue>
      <abstract>
        <p>岭南文化的产生、发展，是一个自身动态演变的过程，也是一个与外界交互影响的过程，岭南文化与中华文化之间，存
在着一种“强势文化涵化——弱势文化学习——强弱站位变化——文化中心轮替”的关系。岭南的文化，就是大中华文化的一部分；
认识岭南的过程，就是认识传统文化的过程；岭南的身份在中华文化中早已“验明正身”，认知岭南文化的过程，也就是在地学人
进行身份认同、家国意识建构的过程。考古发现问题、汉越关系问题、民系生成问题及外向海洋性文化特质的产生问题，是岭南文
化研究与教学过程中的重点要点、也是大湾区文化建设的本质内涵；历史自信与爱国主义的合理转化、文化自信与创新发展的当代
逻辑，是岭南文化教学改革与实践过程中的重要路径、也是粤港澳大湾区文化建设的远端外延。</p>
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