随着《公共政策分析》课程思政教学改革的推进，如何在课程教学中挖掘思政元素并有效融入教学，实现知识传授与价 值引领相统一成为专任教师必须考虑的问题。本文主要就课程思政目标剖析、思政元素挖掘路径和思政元素有效融入教学三个方面 进行了探讨。