基于成果导向教育（OBE）理念，针对当前自动化专业电路课程教学存在的问题，从课程思政角度探索教学改 革新路径。通过分析电路课程特点构建了融合思政元素的课程教学体系，设计了多样化教学方法和考核评价机制，在教学实 践中，将工程伦理、创新精神、职业素养等思政要素有机融入专业知识传授过程，开展案例教学、项目实践和研讨交流等教 学活动。教学实践表明，该改革举措有效提升了学生专业能力和综合素养，培养了具有家国情怀和责任担当的工程技术人才， 改革经验对其他工科专业课程思政建设具有一定借鉴意义，为推进高校课程思政教育教学改革提供了新思路。