随着我国职业教育改革的深入推进，职业本科教育作为高层次技术技能人才培养的重要途径，其课程体系建设 面临着新的挑战与机遇。物理化学作为应用化学、化工技术等专业的基础核心课程，其课程标准的科学制定直接关系到人才 培养质量。本文在分析职业本科教育特点的基础上，深入探讨了物理化学课程标准建设的理论基础、设计原则和实施路径， 构建了“知识、能力、素质”三维融合的课程目标体系，提出了模块化、项目化、信息化的课程内容组织模式，建立了过程 性与终结性相结合的课程评价体系。通过教学实践验证，该课程标准能够有效提升学生的专业核心能力和职业素养，为职业 本科课程建设提供了可借鉴的经验。