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        <journal-title>现代教育论坛</journal-title>
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      <issn>ISSN:3081-0868</issn>
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        <publisher-name>华文科学出版社（HUAWEN SCIENCE PRESS）</publisher-name>
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      <article-id pub-id-type="publisher-id">4197</article-id>
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        <article-title>基于“双减”政策 对中职教育教学的反思</article-title>
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          <string-name>李雯1 陈明媛2 （宁夏回族自治区银川职业技术学院 宁夏银川 750004）</string-name>
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        <year>2024</year>
        <month>9</month>
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      <issue>9</issue>
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        <p>百年大计，教育为本。随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》落地，各个
地方多举措落实“双减”要求，适当减负不仅能够让孩子身心放松，有利于孩子身心健康发展，而且从整个素质教育来看，
“双减”有助于培养学生的创新能力、创新精神，提高综合素质，进而服务国家战略需求及民族复兴伟大事业。但同时，我
们也应该看到，在“双减”政策和国家中考分流政策下，大量的学生会进入职业院校，未来的职业院校面临着大批在“双减”
政策下成长起来的中职学生，该如何进一步提升教育教学质量，促成社会、学校、家庭的协同育人，实现人才的持续成长，
这将对职业教育的发展具有深远的意义。</p>
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