初中生是个体成长的特殊阶段，家庭教育难度较大，家校联动、家校共育的问题引起了广泛的关注，本文在梳 理当前家校联动、家校共育面临的问题和挑战的基础上，从明确家校共同体的核心目标与原则、促进家长自我成长与家庭教 育能力提升、构建多样化的家校共育路径、完善家校共育的保障措施等方面探索基于家长成长的初中生家校共同体构建路径 具有重要的意义。