教材内容应当符合课程标准的要求，而在新课标下，初中数学教材分式内容的重要性日益凸显。本文以“人教 版”和“华师版”两版教材为例，结合新课标要求，对章节编排、内容呈现、例习题难度三个方面比较分析. 得到启示：增 加知识拓展内容，建立系统知识体系；均衡例习题背景，激发学生学习兴趣；细化例题答案步骤，优化学生逻辑知识.