随着时代发展，案例教学已成为工业工程及其他相关专业发展的必由之路，新文科倡导多学科交叉与深度融合， 推动传统文科的更新升级。本文以“工业工程导论”课程为例，对高校在新文科背景下“工业工程导论”教学现状和问题进 行了分析。同时，提出了一系列案例教学改进措施。这些措施旨在提升专业教育质量，以适应新文科发展的需要，并积极推 动工业工程专业的发展。