黄炎培先生是我国近代职业教育的先驱。黄先生的职业教育思想及其早期实践，曾对我国近现代职业教育的开 端与发展，产生过极为重要的影响，被公认为我国本土化的现代职业教育思想之源。本文以嘉环 ICT 产业学院课程教学实 际为出发点，秉承“做学合一 敬业乐群”的黄炎培职业思想，构建“三合四融”课程内容体系，组建“跨界融合”的师资 团队，通过“讲、仿、创、战、评、拓”六位一体的课程实施路径，完善基于真实工作场景的多元课程评价体系，为今后高 职院校《计算机网络基础》课程的全面改革提供决策参考，也为其他通识类和专业课程的教学改革提供实践指导。