“专升本”学生由于其独特的成长背景和学习经历，往往在教育和管理上呈现出一定的复杂性。近年来，这些 学生在心理健康方面的问题日益凸显，尤其是家庭经济困难或经历了特殊成长环境的学生，面临着自我认同感缺失和自信心 不足等方面的现实困境。作为新时代的教育工作者，我们有责任用心灵去感受学生的情感，并致力于做好学生的心理健康教 育工作。基于此，营造“家庭式”亲情关系，让学生感受到温暖和关爱，帮助他们解决心理上的困扰，增强他们的自我认同 感和自信心，实现自我成长和发展。