运用利益相关者理论，分析地方应用型高校产教融合现实困境的症结，构建“四位一体”合作机制，密切了高 校与地方政府、行业及企业的关系，形成利益共同体。创新“引校入企”模式，建立了“三双四共”服务企业新模式,实现 了“科学研究进企业”，推进“技术应用进车间”,提高师资科研能力，反哺教学。加强“引企入教”工作，实施一流专业建 设，实施综合实践环节进企业教学模式，实施毕业设计“企业教师和高校老师”双导师制，使得学生能够回归工程，接触企 业实际知识和技术，加强学生工程意识、解决工程实际问题的能力和实践创新能力，从而提升人才培养质量。