摘 要：临床医学诊断学在培养具有岗位胜任力和良好医学职业素养的医师过程中具有极其重要的地位，是连接基础医学 与临床医学的桥梁课程，也是开启临床医学大门的一把钥匙。该文立足于临床医学诊断学学科特点，从强化师资队伍建设、重构 完整的课程体系、强化教学过程管理、优化教学方法等方面入手，探讨临床医学专业诊断学实践教学“课程思政”改革的思路， 将思政元素润物无声地嵌入到每一节课、每一个教学实践课中，为临床医学专业本科生“课程思政”教育方法改革提供借鉴。