摘 要：目的：研究病例联合微课教学法在胃肠肿瘤患者围手术期护理教学中的应用效果。方法：选取 2023 年 10 月—2024 年 10 月医院护理实习生 48 名，其中 2023 年 10 月—2024 年 3 月，行传统教学法，设为对照组；2024 年 4 月—2024 年 10 月， 行病例联合微课教学法，设为观察组，各组 24 名。对比 2 组考核成绩、自我导向学习能力、教学满意度。结果：观察组考核 成绩均比对照组高；观察组自我导向学习能力（SRSSDL）各项分值均比对照组高；观察组教学满意度比对照组高，均（P＜0.05）。 结论：在胃肠肿瘤患者围手术期护理教学中，实行病例联合微课教学法，可促使护理实习生考核成绩得以提高，自我导向学习 能力有所提高，教学满意度较高。