地域资源是在特意区域内形成的，对当地居民思维方式和行为习惯产生一定影响的资源形式。将地域资源运用于 初中道德与法治课教学，使其成为推动学生责任意识培育和养成的一种重要途径，具有积极意义。基于此，文章从两个方面 例证了南京市幕府山地区地域资源如何更好地融入初三道德与法治课教学，从而丰富教学内容，有效推动学生责任意识的成 长和发展。 关键词：责任意识；地域资源；家国情怀；绿色理念