词汇是小学英语教学的关键基础，是学生培养语言应用能力、进行日常英语交流的关键前提，其教学效果直接关 乎小学英语教育整体质量、育人目标的达成。在教育数字化转型持续当下，人工智能技术凭借个性化适配、智能交互反馈、 情境化模拟等特殊优势，为解决传统小学英语词汇教学瓶颈难题提供了全新思路与技术支持。本文结合小学英语词汇教学实 际需求、小学生认知发展特点，仔细剖析当前词汇教学设计里存在的突出问题，明确人工智能助力小学英语词汇教学的核心 价值与优化原则，探寻科学可行的教学优化策略，并结合教学实践中的经验加以总结与反思，为提高小学英语词汇教学质量、 推动人工智能技术与英语教学融合提供理论参考和实践经验。 关键词：人工智能；小学英语词汇教学；教学设计优化；教学路径；教学提质