在高等教育大力全面推进课程思政的背景之下，《社会学概论》课程由于有着理论性与现实关怀并重的特点，具 备开展价值引领方面的重要优势。本文以课程思政理念作为立足点，结合社会学学科自身的特性，系统分析《社会学概论》 课程在价值塑造、知识传授与能力培养当中的融合路径，从教学目标重构、内容体系优化与教学方法创新这三个维度来展开 探讨，并且提出具备可操作性的教学实施策略与评价机制。研究的目的是要实现专业知识与思政教育的同向同行，促进学生 形成正确的社会认知与价值判断能力，以此提升课程育人的实际效果。 关键词：课程思政；社会学概论；教学改革；价值引领