<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Article Authoring DTD v1.4 20240229//EN" "JATS-articleauthoring1.dtd">
<article article-type="research-article" xml:lang="zh-CN" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-id journal-id-type="publisher-id">13</journal-id>
      <journal-title-group>
        <journal-title>《论证与研究》</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>ISSN:3079-9236（原2705-0858）</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>华文科学出版社</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">28448</article-id>
      <title-group>
        <article-title>生成式 AI 赋能大思政课教学的价值与应用策略</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <string-name>蒙裕青</string-name>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <pub-date pub-type="epub">
        <year>2026</year>
        <month>2</month>
      </pub-date>
      <issue>2</issue>
      <abstract>
        <p>教育数字化浪潮下，生成式 AI 凭借智能创作、智能交互、智能分析等技术优势，成为推动大思政课教学改革的
重要支撑。传统大思政课存在教学内容固化、课堂形式单一、个性化指导不足等突出问题，难以适配新时代学生思想认知特
点。本文系统阐释生成式 AI 赋能大思政课教学的多元价值，梳理当前技术融入教学过程中存在的现实短板，确立思政教学
应用的基本原则，从教学资源、课堂模式、师资建设、规范管理等层面提出可落地的应用策略，以期实现技术与思政教学深
度融合，提升大思政课吸引力、感染力与育人实效。
关键词：生成式 AI；大思政课；教学赋能；育人创新</p>
      </abstract>
    </article-meta>
  </front>
</article>
