人工智能技术的迭代革新深刻重塑了精神生产的方式与格局，大学生作为精神财富创造的重要群体，在 AI 赋能 与主体性消解的双重张力下面临实践逻辑转型与主体性重构的迫切命题。本文以马克思主义实践观与主体性理论为根基，结 合技术哲学与教育学视角，剖析 AI 时代大学生精神财富创造的实践逻辑变迁——从传统“自主性创造”向“人机协同性创 造”转型，其核心特征表现为工具理性扩张与价值理性弱化的矛盾、技术依赖与创新能力退化的风险、个体表达与算法同质 化的冲突。在此基础上，提出主体性重构的路径：认知维度强化“技术批判性思维”培育，实践维度构建“人机共生”的创 造性实践范式。研究旨在为 AI 时代大学生精神财富创造提供理论指引，助力其在技术浪潮中实现从“被动适应”到“主动 建构”的主体性觉醒。 关键词：AI 时代；精神财富创造；实践逻辑；主体性建构；