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        <journal-title>《论证与研究》</journal-title>
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      <issn>ISSN:3079-9236（原2705-0858）</issn>
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        <publisher-name>华文科学出版社</publisher-name>
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      <article-id pub-id-type="publisher-id">28494</article-id>
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        <article-title>面向复杂教育场景的多模态感知研究</article-title>
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          <string-name>刘崇巍</string-name>
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      <pub-date pub-type="epub">
        <year>2026</year>
        <month>2</month>
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      <issue>2</issue>
      <abstract>
        <p>在教育数字化转型的大背景下，复杂教育场景展现出要素多元融合、需求动态嬗变、数据异构共在的特性，传统
单模态感知手段已难以契合个性化教学、精准评价与协同育人的关键需求，多模态感知凭借传感器技术、人工智能、物联网
等新兴手段，通过融合生理、行为、环境等多维度异质数据，达成对教育场景里师生状态、教学进程、资源适配的全面性、
无干扰式、即时性捕捉与剖析。本文立足复杂教育场景的本质特征，界定多模态感知的技术支撑体系，系统剖析其在教学内
容适配、学生发展画像、教师专业成长及场景环境调控中的应用维度，构建多主体、多数据、多服务的协同运行机制，以期
为复杂教育场景的智能化升级、教育数字化转型的深度推进提供理论参考与实践指引。
关键词：复杂教育场景；多模态感知；教育数字化</p>
      </abstract>
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