以《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指导，立足幼儿足球大循环模块化活动模式，系统探究活动的分层设计逻辑 与落地适配路径，旨在完善幼儿体育理论体系，为相关幼儿教师提供可参考的实践范式。采用了参考文献：法、行动研究法、 归纳总结法等研究方法。重点遵循“幼儿分层——活动构建——分层设计”的内在逻辑，探讨幼儿足球大循环模块化活动分 层设计的实践对策。 关键词：幼儿足球；大循环活动；模块化教学；分层设计；适配路径