文章以河南省四所师范类本科高校(包含河南师范大学、信阳师范学院、郑州师范学院和洛阳师范学院)的调查数据为样本,对调查数据进行描述性分析、信效度分析、因子分析与聚类分析,最后通过多元线性回归分析对河南省各大师范类本科院校师范专业毕业生的乡村从教偏好程度和满意程度进行预测,得到影响毕业生乡村从教意愿与影响因素的最优模型,从而制定出提升师范专业毕业生选择乡村任教的职业满意度与吸引优秀教育教学人才的最佳方案.