目的：本文聚焦于“课赛融通”模式下产科护理综合实训与思政教育相融合的问题，通过剖析当下产科护 理实训教学里思政教育的实施状况与关键矛盾，结合产科护理行业特点和基层医疗需求，搭建起“目标—内容 —方法—评价—保障”五位一体的融合发展途径。此路径在实践中明显提高了学生基层服务的意愿以及职业认 同感，为培育“德技皆修、扎根基层”的高素质产科护理人才提供了实践标杆。