目的探讨微课联合案例教学法在急诊临床实习生带教中的应用。方法选取 2023 年 6 月-2023 年 12 月我院 58 例的急 诊临床实习生，分为两组，对照组选择常规教学，研究组选择微课联合案例教学。结果研究组理论水平和急救操作能力更高（P ＜0.05）；研究组考核指标更好（P＜0.05）；研究组满意度更高（P＜0.05）。结论微课联合案例教学法在急诊临床实习生带教 中的效果显著，能够有效提升实习生的急诊操作能力和理论知识，增强其服务意识，提升教学满意度，可以推广应用。