目的 探讨健康教育在 120 例消化科疾病护理中的重要性。方法 本次研究以 120 例消化科患者为对象，借随机分组法形成各 60 例 的实验组与对照组。对照组运用常规护理，实验组则叠加健康教育。对比发现，实验组在疾病知识掌握、治疗依从性、护理满意度及康复 效果上均领先于对照组，且经统计学检验，差异显著（P