目的：探讨虚拟现实技术辅助口腔癌手术护理教育的应用效果。方法：以2023年5月至2024年5月在我院口腔科实习护生70例为 研究对象，按照随机数字表法分为两组，每组均35例，对照组采用传统教学方法，观察组在对照组的基础上给予虚拟现实技术辅助教学。 比较两组学生理论知识掌握、操作技能熟练度、临床决策能力。结果：实验组学生在理论知识掌握、操作技能熟练度、临床决策能力等方 面均显著优于对照组（P