目的:探讨生命健康全周期理念指导下的创新教学模式在糖尿病教学改革中的应用。方法:以 2024 年 1 月至 2025 年 1 月分配到苏州大学 附属第一医院内分泌科见习的临床医学“5+3”本科生作为研究对象，共计 60 人，按不同班级分为对照组和试验组，每组 30 人。对照组 采用传统模式糖尿病教学，试验组采用生命健康全周期理念下的创新式糖尿病教学。通过情景模拟演练考核见习学生的临床综合能力。结 果:试验组学生积极性更高，参与感更强，带教老师课堂反馈更好。在教学评价中，试验组学生的病例分析能力、临床思维能力、发现问题 和解决问题能力、表达及协作能力均高于对照组。结论:生命健康全周期理念下的创新式糖尿病教学，通过融入全生命周期管理的理念，采 用实践结合理论的教学模式，能够有效提升医学生的对糖尿病的理解和掌握。