目的：研究智慧教育下模块化教学模式在外科护理中的应用效果。方法：选择 2023 年 9 月-2024 年 6 月在我院学习的 206 名护生作 为研究对象，随机分为干预组（104 例，采用智慧教育下模块化教学模式）和对照组（102 例，采用传统教学模式），比较两组教学效果。 结果：干预组考试成绩、自主学习能力、岗位胜任能力、教学满意度明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在外科护理的教 学过程中，采用智慧教育下模块化教学模式可提高学生的理论知识成绩和实践技能成绩，提升自主学习能力和岗位胜任能力，取得较为满 意的教学效果。