目的：探讨本科三年级医学生下临床前开展腹腔镜基本技能培训的实践探索。方法：选取福建医科大学 2017 级“5+3 一体化”临床 医学专业 77 名三年级学生为研究对象，对其进行腹腔镜理论知识与基本技能操作培训，分别于三年级培训后和研一时期问卷调查学生对腹 腔镜培训的看法。结果问卷调查结果显示，学生在腹腔镜培训的学习必要性、对见实习有帮助、提高未来岗位竞争力等方面的认知比较， 其差异具有统计学意义（P