探讨 ADDIE 模型教学法在肾内科实习护生临床带教的应用效果。护理教育模式革新，传统教学法难满足护生综合能力培养需求， ADDIE 模型教学法为临床带教提供新思路。方法：选 2024 年 5 月至 2025 年 5 月肾内科实习护生 40 名，随机分观察组和对照组各 20 名，对照组用传统教学法，观察组用 ADDIE 模型教学法，比较两组护生理论知识、实践操作技能、评判性思维能力及教学满意度，研究 遵循伦理规范确保数据真实可靠。结果：观察组各项指标及满意度均显著高于对照组（P