在全球化背景下，医学教育国际化已成为提升医学人才培养质量的重要趋势。然而，国际医学教育标准的本土化实践面临文化差异、 教育体系差异等挑战。本文以医学伦理教育为切入点，分析全球化与本土化之间的辩证关系，探讨如何通过课程设计、师资培养、评价体 系等路径实现医学伦理教育的本土化创新。研究指出，医学伦理教育需在吸收国际先进理念的同时，融入本土文化价值观与社会伦理需求， 构建具有中国特色的医学伦理教育体系，为培养兼具国际视野与本土情怀的医学人才提供理论支持与实践路径。