目的:评估 DeepSeek 辅助“双主四化”教学模式在《传统康复方法学》中的教学实践效果。方法:以某高校 2022 级康复治疗学专业 1 班为研究对象，随机设为实验组（n=26）和对照组（n=26）。实验组采用 DeepSeek 辅助“双主四化”的教学方案，对照组采用传统教学方 法，在课程结束后以发放满意度评分表及问卷调查的形式进行效果评价和反馈。结果:DeepSeek 辅助“双主四化”教学模式在《传统康复方 法学》中的教学实践效果良好，学生满意度高，期末成绩、自主学习能力、评判性思维能力均有提升，教学前后比较差异具有统计学意义 （P＜0.05）。结论:DeepSeek 作为国产开源大模型，在逻辑推理、个性化交互、多模态资源生成等方面具有显著优势，通过 DeepSeek，教师 能够轻松获取高质量的教学资源，构建病例库与各类教学模块，实现“学生主体”的个性化学习路径设计。