目的：探讨“百千万工程”视域下民办高职护理专业实践教学模式的研究。方法：选取某民办高职院校 388 名高职护理专业学生实 践教学情况调研，系统分析当前实践教学在技能转化、基层场景匹配、“百千万工程”导向契合度等方面的现状与问题。结果：研究发现， 83.5%的学生能掌握校内护理技能，但仅 65.98%可有效应用于临床；66.49%的学生认为校内实训与实际场景基本匹配，却有 68.56%指出“多 病共存患者管理”等基层急需技能校内训练不足；48.45%的学生认为实践教学充分体现“百千万工程”基层服务导向，仍有 48.2%认为仅 部分体现。