目的：探索医共体背景下乡镇卫生院护理人员继续教育模式优化路径，评估其对护理人员专业能力、服务质量及职业满意度的提升 效果，为基层护理人才队伍建设提供依据。方法：采用前瞻性随机对照研究，选取 2024 年 5 月至 2025 年 5 月某县域医共体 6 所乡镇 卫生院 30 名在职护理人员，随机分为对照组与实验组各 15 名。对照组用传统模式，实验组用医共体协同优化模式，干预 12 个月。比 较两组干预前后专业能力、护理服务质量及职业满意度评分。结果：干预后，实验组理论知识、操作技能评分显著高于对照组，患者满意 度显著高于对照组，不良事件发生率显著低于对照组，职业满意度评分也显著高于对照组，差异均有统计学意义。结论：医共体协同优化 的继续教育模式可提升护理人员专业能力、服务质量和职业满意度，适合基层护理人员成长，值得推广。