目的：研究分析 ICU 护理教学中阶段性目标教学法结合 PDCA 循环的实施效果及应用价值。方法：2024.01-12 月本院 ICU 入科护理 实习生 80 名，采取抽签分组，对照组应用传统方式教学；观察组应用阶段性目标教学法结合 PDCA 循环方式；分析效果。结果：ICU 护理 实习生经带教教学后，观察组 ICU 护理实习生考核各项成绩均较高（P＜0.05）。评测学习状态，观察组学习状态各项均分值均高于对照组 （P＜0.05）。调查护理实习生教学满意度观察组显著高于对照组满意度（P＜0.05）。结论：开展 ICU 护理教学，阶段性目标教学法结合 PDCA 循环方式开展带教，教学效果、质量等均良好。