目的：探索知识图谱技术在妇产科学本科教学中的应用模式与实效，解决传统教学中知识碎片化、临床思维训练不足的问题。方法： 以妇产科常见症状“阴道流血”为核心，系统梳理其相关的疾病实体、临床表现、诊断方法与治疗原则，构建一个结构化的妇产科症状学 教学知识图谱。选取山西医科大学临床医学专业本科生为研究对象，分为实验组（知识图谱辅助教学）和对照组（传统教学）。通过理论考 核、临床案例分析和问卷调查评估教学效果。结果： 实验组学生在理论考核，尤其在症状鉴别诊断相关的综合性题目上，平均成绩显著高 于对照组（P