目的：探析赋能康复护理教育应用于创伤性脑损伤患儿照顾者中的作用效果。方法：自 2024 年 11 月起，在某三甲医院开始收集治 疗创伤性脑损伤患儿的病例资料，至 2025 年 11 月止共纳入 62 例，通过抽单双号法进行分组。一组 31 例开展常规康复护理教育作为参照 组；一组 31 例开展赋能康复护理教育作为试验组。对比两组神经功能损伤程度、运动能力、并发症以及护理满意度等情况。结果：试验组 神经功能损伤程度评分显著低于参照组（P