嵌体预备是口腔医学本科生核心临床技能之一，其教学质量直接影响学生的临床胜任力与职业发展前景。本研究基于全面质量管理，系统分析了影响嵌体预备教学质量的关键控制要素，构建了涵盖教学环境标准化、教学方法优化、质量评估体系构建与持续质量改进四个维度的全流程质量控制框架。研究指出，标准化与数字化的教学环境是质量基础；以学生为中心、理论与实操深度融合的教学方法是质量核心；建立过程性与终结性相结合、主客观证据互为补充的量化评估体系是质量保障；而通过多元化教学策略、递进式训练体系、学习动机激发及持续性反馈机制实现质量持续改进。本文旨在为口腔医学院校系统化、精细化地管理与提升嵌体预备教学质量提供理论依据与实践方案。