目的:评价基于网络的情景模拟教学在本科危重症教学中的应用效果。方法:选取2021年12月至2023年11月轮转新疆医科大学第一 附属医院创伤重症监护室（TICU）的180名临床医学本科实习医师作为研究对象，将其分为传统教学组与基于网络的情景模拟教学组，每 组各90名，比较两组学生在教学后对教学的满意度、临床能力、评判性思维能力。结果:基于网络的情景模拟教学法在学生授课的满意度、 临床能力各项指标、评判性思维能力优于传统教学，其差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论:基于网络的情景模拟教学方法在重症医学本科 实践中能有效指导本科生进行临床实践，提高了教学质量。