目的：分析气管插管训练模型与视频喉镜在临床医学专业本科生麻醉见习带教中的应用效果；方法：从我校临床医学专业的19级本 科生中选取其中符合本次研究要求的100名学生作为研究对象。以完全随机分配的形式将100名学生分成人数均等的观察组与对照组。两 组学生开展气管内插管见习活动时，针对对照组学生见习带教采用Macintosh直接喉镜与真实病例演示带教模式，观察组学生见习带教采用 气管插管训练模型+视频喉镜带教模式。在见习带教中详细记录两组学生全程观摩气管内插管的比例、动手操作气管内插管人数在组员学生 总数中的占比与学生插管操作的成功率，并以电子问卷调查的形式进行全程清晰观摩气管内插管过程学生的占比与学生对见习带教教师的 满意度；结果：观察组学生见习带教期间动手操作气管内插管的学生比例、操作的成功率及全程观摩气管内插管过程学生的比例均显著高 于对照组的学生，P＜0.05。观察组学生对于见习带教教师的各个维度的满意度评分与满意度评分总分均显著高于对照组学生，P＜0.05；结 论：气管插管训练模型+视频喉镜带教模式在临床医学专业本科生见习带教中的应用，可以让学生更加清晰的了解气管内插管的临床操作过 程，显著提升见习带教中学生开展气管内插管实践操作的比例与学生气管内插管实践操作的成功率。并由此让学生对带教教师的临床带教 活动有更高的满意度。