目的：探究 BOPPPS 教学模式在感染科低年资护士新发突发传染病应急能力中的应用效果。方法：设计教学培训方案，制作教学课 件，将2023年10月-2024年10月间的60名低年资护士随机分为观察组和对照组各30名。在感染科低年资护士新发突发传染病应急能力 培训中应用，对照组采用传统教学模式，观察组采用 BOPPPS 教学模式，比较两组考核成绩及对教学模式的满意度。结果：观察组考核成 绩和教学满意度均高于对照组，差异有统计学意义( p＜ 0.05）。结论：将BOPPPS教学模式应用于感染科低年资护士新发突发传染病应急能 力培训中，可提高低年资护士的各项考试成绩，有效提高感染科低年资护士在新发突发传染病的应急能力，值得在感染科低年资护士应急 能力培训中推广应用。