目的 探讨人工智能（artificialintelligence，AI）赋能超声医学对肝脏疾病诊断在临床教学中的应用。方法 随机选取近年来在长沙医 学院第一附属医院，以及长沙医学院非直属附属医院中所收集的超声检查肝脏相关疾病 100 例作为临床教学资料，并选取 60 名我院影像科学生作为研 究对象，将其分为研究组和对照组，每组 30 名，经过培训后检测两组学生教学考核及效果评价。结果 两组学生在年龄、性别及学历层次方面差异无统 计学意义（P>0.05）；两组学生在基础理论方面的考核结果差异无统计学意义（P>0.05）；但研究组学生在超声切面识别、获取，肝脏疾病评估、诊治 方案及教学评价方面的考核结果均显著优于对照组（P