目的：本研究旨在探讨临床实践教学在结核科护理教学中的应用及效果，为优化结核科护理教学提供依据。方法：实验组采用实践教学 法，包括案例分析、角色扮演、模拟练习等；对照组采用传统教学法，包括讲授、示范、复习等。通过理论考试、实践操作考核和问卷调查评估教学效 果。结果：实验组学生的理论成绩明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。这表明实践教学法能更好地帮助学生理解和掌握结核科护理的相关 理论知识。实验组学生的实践操作技能评分也显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。这说明实践教学法能有效提高学生的动手能力和实际操 作水平。通过问卷调查发现，实验组学生在临床思维、沟通能力、团队协作等方面的表现均优于对照组学生。这表明实践教学法有助于培养学生的综合 素质和临床适应能力。结论：本研究结果表明，临床实践教学在结核科护理教学中具有重要意义，能有效提升学生的理论成绩、操作技能及综合素质。 因此，高等医学院校应加大对结核科护理实践教学的投入，完善实践教学体系，创新教学方法和手段，提高教学质量和效果。同时，教师也应积极参与 实践教学改革，不断提升自身的教学水平和能力，为培养更多优秀的结核科护理人才做出贡献。 【关键词】临床实践教学；结核科；护理教学