目的 讨论在健康传播的视角下，进行健康科普对提高整体健康素养的影响。方法 在 2022 年 1 月至 2023 年 6 月期间，我们选择了我市 的 A、B 两个社区中的 18-70 岁常住居民共 400 人作为研究对象。我们采用了随机对照研究设计，将这 400 人按照随机数字表法分为对照组和实验组， 每组 200 人。对照组接受传统的健康教育，而实验组在传统健康教育的基础上接受了为期一年的健康传播视角下的健康科普宣教。对两组干预前后的居 民健康素养水平进行比较。结果 经过一年的干预，实验组在健康知识、健康生活方式和健康技能方面的得分分别为 81.6±10.5、78.4±9.6 和 74.2±8.4， 均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P