目的：探究多元化教学方法在肿瘤外科护理带教中的实施效果。方法：选取医院 2024.1-2024.12 期间在医院肿瘤外科实习护生 60 名为 研究对象，按照时间顺序分组。2024.1-2024.6 期间接受常规带教 30 名护生为对照组，2024.7-2024.12 期间接受多元化教学 30 名护生作为观察组。比 较两组护生考核成绩、学习能力、学习主动性、对带教工作满意度。结果：观察组护生考核成绩高于对照组（P＜0.05）。观察组护生学习能力高于对照 组（P＜0.05）。观察组护生学习主动性高于对照组（P＜0.05）。观察组护生对带教工作满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：多元化教学方法在肿瘤 外科护理带教中应用可提升护生考核成绩、学习能力、学习主动性与对带教工作满意度。 【关键词】多元化教学；肿瘤外科；护理带教