本文主要研究”AI + 影像” 新医科课程的思政融合体系构建，基于技术认识论、教育神经科学等多学科理论，提出 “技术-医学-伦 理-文化”四维协同的课程架构。通过元宇宙实训、产学研医协同等沉浸式教学方法，将 AI 影像技术前沿与医学伦理、中西医文化传承深度融合，开 发动态评价体系，实现从知识建构到价值内化的育人闭环，以提升医学生 AI 诊断准确率、伦理决策能力等，为新医科背景下技术教育与价值引领的协 同发展提供范式创新。 【关键词】AI + 影像；新医科；课程思政；伦理融合；沉浸式教学；医学人文；教育评价